Grupa czy zajęcia indywidualne dla dziecka?

Model jest prosty i celowo brutalny: bierzemy czas zajęć, dzielimy go po równo między uczniów w sali i sprawdzamy, ile kosztuje minuta, w której lektor zajmuje się konkretnie twoim dzieckiem. Nie jest to pełny obraz nauki — do jego ograniczeń wracamy na końcu — ale jest to jedyny sposób, żeby porównać ofertę „43 zł za zajęcia w grupie" z ofertą „160 zł za godzinę indywidualnie" w tej samej jednostce.

Najczytelniejszy przykład to Accent, bo ta sama szkoła publikuje w jednym cenniku stawki dla wszystkich wielkości grupy — od jednej osoby do sześciu, plus kursy grupowe. Wystarczy podzielić.

Ta sama prawidłowość widać w innych krakowskich cennikach — im większa grupa, tym drożej za minutę uwagi, mimo że taniej za zajęcia:

Za trzy rzeczy, których zajęcia jeden na jeden nie dają, i za jedną, która jest po prostu wygodna dla domowego budżetu.

• Za rówieśników. Przy małym dziecku to nie jest dodatek — szkoły budują na tym całe programy. Helen Doron opisuje naukę przez zabawę z użyciem gier, ruchu i muzyki w grupach 4–8 uczniów; Early Stage deklaruje autorskie piosenki i gry językowe w jednorodnych grupach. Tego nie da się przenieść do lekcji jeden na jeden.
• Za rytm. Kurs grupowy ma stały termin, listę obecności i grupę, która idzie dalej bez czekania. Zajęcia indywidualne łatwiej przełożyć — i łatwiej przekładać je tak długo, aż nauka się rozmyje.
• Za czas w języku. W grupie dziecko przez większość zajęć słucha angielskiego kierowanego do innych i pracuje w parach. To nie jest uwaga lektora, ale też nie jest to czas stracony.
• Za niższą ratę. Pojedyncze zajęcia grupowe kosztują w Krakowie 25–46 zł, zajęcia indywidualne — 75–180 zł za 60 minut. Przy dwóch spotkaniach w tygodniu przez rok to różnica rzędu kilku tysięcy złotych.

W Krakowie tylko dwie szkoły publikują ceny osobno dla dwóch wielkości grupy, więc tylko u nich da się policzyć dopłatę do kameralnych zajęć bez pytania w sekretariacie.

EuroMa podaje cennik w dwóch kolumnach — dla grupy trzyosobowej i dla grupy 4–6 osób. Dopłata rośnie z wiekiem dziecka: przy kursie dla trzy- i czterolatka to 259 zł zamiast 239 zł miesięcznie, czyli 8 procent więcej; przy kursie dla klas 3–4 już 379 zł zamiast 309 zł, czyli 23 procent; przy kursie certyfikatowym 479 zł zamiast 389 zł, też około 23 procent. W skali roku dopłata do trzyosobowej grupy wynosi od 200 zł do 900 zł.

Archer liczy 368 zł za czterotygodniowy pakiet ośmiu lekcji w grupie 3–5 osób zamiast 232 zł w grupie 5–8 osób. To 136 zł miesięcznie więcej — przy dziewięciu miesiącach nauki około 1200 zł rocznie.

Reszta krakowskich szkół albo podaje jedną cenę niezależnie od wielkości grupy (Accent, Callan, Early Stage, Leader School, INFINITY), albo nie podaje liczebności grup w ogóle. Przy szkołach z drugiej kategorii pytanie „ile dzieci będzie w sali" trzeba zadać przed podpisaniem umowy, bo z cennika nie wynika nic.

Najlepszy stosunek uwagi do ceny dają w krakowskich cennikach zajęcia w dwie osoby — dziecko z rodzeństwem, kolegą z klasy albo sąsiadem. Kosztują od 75 do 99 zł od osoby za 60 minut, czyli mniej więcej połowę stawki indywidualnej, przy trzydziestu minutach uwagi lektora na dziecko.

• English Wolf — 75 zł od osoby za 60 minut i 110 zł za 90 minut.
• INFINITY — 80 zł od osoby za 60 minut z polskim lektorem, 85 zł z native speakerem, tyle samo dla dzieci i dla młodzieży.
• Accent — 85 zł od osoby przy dwóch uczniach, 70 zł przy trzech, 55 zł przy czterech; szkoła rozpisuje stawki aż do sześciu osób, więc rodzice mogą sami zorganizować małą grupę.
• EuroMa — 99 zł od osoby za pojedynczą lekcję albo 950 zł od osoby za pakiet dziesięciu lekcji.
• Target — 25 zł za 45 minut w grupie, przy czym szkoła deklaruje grupy maksymalnie czteroosobowe; to najniższy koszt minuty uwagi wśród zajęć grupowych w tym zestawieniu.

Uwaga praktyczna z cennika Accentu: jeśli grupa się nie zbierze, obowiązują kwoty z rozpiski indywidualnej. Warto wiedzieć, zanim się zaplanuje budżet na cały rok.

Grupa ma sens, gdy dziecko jest małe i chodzi na angielski przede wszystkim po to, żeby się z językiem osłuchać, gdy nauka ma trwać kilka lat i musi zmieścić się w powtarzalnym budżecie, oraz gdy zależy ci na stałym punkcie w tygodniu, którego nikt nie przekłada. Przy przedszkolaku i wczesnych klasach podstawówki to domyślny wybór krakowskich szkół i najtańszy sposób na dużą liczbę godzin kontaktu z językiem — a to właśnie liczba godzin, nie wiek startu, ma w badaniach największe znaczenie.

Zajęcia indywidualne albo w parze mają sens, gdy cel jest wąski i mierzalny: nadrobić konkretny dział, przygotować się do egzaminu, poprawić to, co wychodzi najgorzej. Dane Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 2026 roku pokazują, że ósmoklasiści tracą punkty przede wszystkim na znajomości środków językowych — średnio 62 procent wobec 77 procent za funkcje językowe. To materiał, który ćwiczy się na własnych błędach, a nie w ośmioosobowej grupie; rozpisujemy to w tekście o przygotowaniu do egzaminu ósmoklasisty.

Kombinacja bywa tańsza niż się wydaje: kurs grupowy przez cały rok plus pakiet kilku lekcji indywidualnych w miesiącach przed egzaminem. Callan sprzedaje lekcje indywidualne w pakietach z progiem cenowym od dziesięciu godzin (135 zł zamiast 150 zł), Archer w pakietach 6- i 20-godzinnych, a English Wolf rozlicza zajęcia indywidualne miesiącami kalendarzowymi bez umowy, z przeniesieniem niewykorzystanych lekcji na kolejny miesiąc.

Model „złotówki za minutę uwagi" zakłada trzy rzeczy, z których żadna nie jest w pełni prawdziwa. Po pierwsze, że lektor dzieli czas między uczniów po równo — w praktyce dzieli go tak, jak wymaga tego lekcja. Po drugie, że wartość ma tylko czas skierowany bezpośrednio do dziecka — a przecież słuchanie innych, praca w parach i gry zespołowe też są nauką, i to w formie, której nie da się odtworzyć jeden na jeden. Po trzecie, że wszystkie minuty są warte tyle samo, niezależnie od lektora, programu i tego, czy dziecko jest tego dnia skupione.

Rachunek nie mówi więc, który format uczy lepiej — nie chodziliśmy na te zajęcia i nie mamy z czego takiej oceny wyliczyć. Mówi tylko, ile w krakowskich cenach kosztuje jednostka uwagi lektora, żeby dało się porównać oferty podane w nieporównywalnych jednostkach. Zasady, według których punktujemy szkoły, opisujemy w metodologii.